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          巴黎圣母院 中学

          巴黎圣母院
          中学

          态度来学习

          态度来学习报表2018-19

          我们直接指导学生的态度,习惯和行为学习,我们的价值和希望他们中的巴黎圣母院精神发展。我们报告这些标准:

          A2L级

          标准

           

          优秀(1)

          高度自我激励学生谁对自己学习的各个方面全部责任。他们挑战自我,超越以前的成就。它们作用于所有反馈。他们表现出的机智/主动权。他们希望通过阅读或超出课程超前探索他们超越了教训,例如基本目标的理解。

          (2)

          谁在拿自己的学习产生了浓厚的兴趣认真的学生。他们希望实现自己的最好的。在课堂功课或工作的任何问题是非常罕见的。他们很清楚自己的目标等级,一般采取行动的反馈,但可能缺乏有时机智/主动/回弹性。

          需要改进

          (3)

          学生谁是采取对自己的学习负责不一致。他们需要提醒一下家庭作业,设备或守,并且可以很容易分心。他们能够区分自己需要做什么,以提高他们的学习能力,但往往会选择不这样做的,“稳打稳扎”,而不是挑战自我。

          他们偶尔会采取行动的反馈,但在一个象征性的方式。

          值得关注

          (4)

          学生谁是毫无准备的学习,其他人的,其态度差自己的学习产生负面影响和。

          行为,家庭作业,设备和守时是一个普通问题,它破坏了教学质量。

          他们缺乏或避免使用技能需要发展自己的理解,几乎没有动机这样做。

          他们忽略了,关于如何提高,并很少或结果没有任何进展的反馈。

           

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